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La Animación Sociocultural: Concepto de Animación Sociocultural, objetivos y funciones. Animación Sociocultural y valores. Otros conceptos próximos: El Animador Sociocultural. Funciones, valores, capacidades y actitudes. Su rol en la intervención de programas socioculturales. La colaboración con otros profesionales. El grupo: Reparto de funciones en el grupo: Los recursos en la Animación Sociocultural: Recursos de la comunidad y su utilidad en el campo de la Animación cultural: Intervención comunitaria: Estructura y organización comunitaria en la sociedad actual.

El asociacionismo. Intervención cultural: La cultura en la sociedad actual. Patrimonio histórico-artístico y fundaciones. Los medios de comunicación social: El impacto de la imagen. Influencia de la televisión, el cine y la publicidad: Organismos internacionales para la cooperación. Programas de la Unión Europea relacionados con la acción social. Organizaciones No Gubernamentales: Voluntariado social.

La expresión y representación como recursos de Animación.

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Artes de representación. Técnicas de expresión corporal y vocal. Técnicas de expresión musical. Recursos y técnicas de producción manual. Diferentes modalidades de atención a la infancia en España, Unión Europea y otros países relevantes: Aspectos fundamentales y su organización. Los derechos del niño. Marco legal. La infancia en situación de riesgo social. Indicadores de riesgo. Indicadores del maltrato infantil. Servicios especializados dentro de una política de bienestar social: Características propias del primer ciclo.

Especificaciones para año. Funciones y organización del equipo educativo. Documentos de planificación de la actividad educativa. La inserción del Centro en el medio social. Colaboración familia-centro. Procedimientos e instrumentos. Importancia de la evaluación inicial. La observación.

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Aprendizaje y desarrollo. Bases psicopedagógicas del aprendizaje. Teorías explicativas del proceso de enseñanza-aprendizaje. Implicaciones educativas: Modelos predominantes en el actual Sistema Educativo. Perfil del Técnico Superior en Educación Infantil: Su rol en los programas de intervención infantil. La atención a la diversidad en los centros infantiles. Factores de diversidad en la infancia.

Las necesidades educativas especiales. La integración escolar: Colaboración centro-familia-otros agentes externos.

Servicios a la Comunidad

Índice de todo el temario de servicios a la comunidad. . descargar el temario, al registrarse hay que poner los datos de la tarjeta aunque sea con un tipo free?. temario servicios a la comunidad oposiciones: Anuncios Temario servicios a la comunidad de segunda mano, Anuncios gratis Temario servicios a la.

Características generales del niño y la niña hasta los 6 años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Implicaciones educativas. Desarrollo físico del niño y de la niña hasta los seis años. Factores condicionantes. Etiología, síntomas y pautas de intervención. Prevención de accidentes y primeros auxilios. Normativa vigente. La atención a las necesidades, eje metodológico de 0 a 6 años.

Evolución de las necesidades de alimentación, higiene y sueño. Importancia de las rutinas diarias. Importancia de los factores afectivos y de relación. El período de adaptación. Alimentación, nutrición y dietética. Errores alimenticios en la infancia. Trastornos infantiles en la alimentación, su abordaje. Las horas de comer: Criterios de organización del comedor infantil. Actividad física y mental y salud. Actividad y descanso. Necesidades y ritmos de sueño de 0 a 6 años: La fatiga infantil. Trastornos del sueño, su abordaje.

Diseño de espacios apropiados para el sueño. Higiene general e individual. La higiene del entorno familiar y escolar. Higiene y salud. La escuela como agente de salud: Educación para la salud. Los momentos de higiene: El control de esfínteres, sus trastornos y abordaje. Criterios para la organización de espacios de higiene personal. Programas de desarrollo, adquisición y seguimiento: Seguimiento y evaluación de los programas. Técnicas de modificación cognitivo-conductuales. Colaboración de la familia y otros agentes externos.

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Aspectos actitudinales de la intervención. La investigación social: Técnicas para la recogida de datos. Elaboración de conclusiones.

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Etapas del desarrollo humano: Implicaciones desde la perspectiva educativa y social: La educación en valores como eje metodológico en la intervención social y educativa en el ser humano educación moral y cívica, educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos, educación ambiental, educación para la salud, educación sexual, educación vial y educación del consumidor. Ocio y tiempo libre. Características del ocio en la sociedad actual. Implicaciones en el desarrollo social.

Necesidades y demandas sociales. Criterios pedagógicos de las actividades socioeducativas y de tiempo libre. Atención a colectivos con dificultades especiales: Proceso de planificación: Elaboración de programas: El proyecto como eje de la intervención: Elaboración de proyectos de ocio y tiempo libre.

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El proceso evaluador: Estrategias de evaluación: Metodología de investigaciónacción. Evaluación en ocio y tiempo libre. Técnicas y métodos de animación en el campo de ocio y tiempo libre.

Cuerpo de Profesores Técnicos de F.P. Servicios a la Comunidad. Supuestos Prácticos

Organización de actividades socioeducativas y de tiempo libre. Valor social, relacional y afectivo del juego. Clasificación de los juegos. Aplicación sociocultural del juego. Organización de los recursos: Animación a la lectura. Géneros literarios. La Animación Sociocultural: Concepto de Animación Sociocultural, objetivos y funciones.